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班主任

一年級上冊班主任工作總結4篇

一年級上冊班主任工作總結4篇

一年級上冊班主任工作總結第1篇

  本學期我擔任了一年級(1)班——梅花家園班的班主任。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新教育踐行下幸福成長的孩子們,學習生活異常豐富多彩,在晨誦、午讀、暮醒的節奏中盡情品味書香,在大課間活動中盡情玩耍。品讀一個個繪本故事,在書中成長,書中進步?,F將一學期工作總結如下:

  一、思想教育工作

  對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風,并且利用周會課、思品課及數學課部分時間對學生進行教育。通過教育,不但學生在禮貌方面有了加強,而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發揚起來了。

  二、安全教育工作

  大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,我們的陸校長特別重視安全工作。因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經常利用周會課、晨會課等時間,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期,由我始終堅持晨檢工作,一有重大情況便及時向校領導反映。經過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。

  三、衛生工作

  我從這幾年的工作經驗證明,做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛生方面下了狠心來抓,一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉,衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環境區域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。

  四、與家長間的交流工作

  家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候,聽其他老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,我也這么做了,這樣與家長聯系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。

  五、存在的問題

  1、我盡管下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。

  2、學生不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

  不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。

一年級上冊班主任工作總結第2篇

  時間真快,忙碌中一個學期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭竄高了很多;不經意間,他們懂事了很多;不經意間,他們學會了很多……不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,的感受,就是欣喜。

  回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和任課老師共同努力,增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發展,從而使學生在各方面得到進步。

  一、從常規入手,培養習慣。

  對一年級學生來說,日常行為規范的培養非常重要,要學生很好地適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序地引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。我利用班會課、班隊會或晨會,對學生進行各方面的教育,如:講衛生、對人有禮貌、和同學友好相處,認真做每一件事,上好每一節課等。對他們提出具體的要求,讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講衛生、講禮貌的好習慣。

  二、選好班干部,發揮小干部作用。

  要管好一個班級,當然要培養一批得力的小助手,我先選好在班里影響力比較大的學生當班干部,而且盡量多設崗位,讓盡量多的學生有機會當上班干部,并且班干的任務做到明細化,然后教給班干部明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養學生的各方面能力,我還嘗試進行每月的優秀班干評比,并給予一定得獎勵,這樣一來,大家都爭著當班干部,都想被評為優秀班干。這樣,不但讓學生對管理班級有一定得積極性,還很好地提高了學生的自我管理的積極性。

  三、及時表揚鼓勵孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學校表現就會特別好。

  四、關愛學生,做到家校聯合。

  我對班里的每一位學生都能做到一視同仁。讓每位同學都感到老師是公平的,不會偏向任何一位同學。作為班主任除了有公平之心是不夠的,還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學生的真心回報。不管是對調皮的王浩杰、龐嘉誠等同學,還是特別乖巧的女孩子,我都會關注他們的表現,發現他們身上的閃光點,我會抓住機會表揚他、鼓勵他,讓他樹立自信,積極向上??沼嗟臅r間,我也會經常找孩子談談心,讓他感受到老師時刻在關心他,愛護他。學生出現問題,我會及時聯系家長,向家長反映情況,或了解孩子的家庭情況,尋找問題的原因,同時也讓家長配合老師一同來教育他,幫助他,使孩子能健康地成長。

  五、為人師表,率先垂范。

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的'影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說,很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生,永不放棄。

一年級上冊班主任工作總結第3篇

  時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

  一、培養學生的良好習慣。

  一年級學生由于年齡小,表現為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監督完成。

  二、培養良好的班集體

  班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,我幫助學生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現場繪畫比賽,我班祝皖同學在比賽中獲得區級一等獎;在慶六一活動中,我帶領學生排練的兩個節目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

  三、培養有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養了小干部的能力。

  四、平時加強與家長的聯系

  本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

  一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

一年級上冊班主任工作總結第4篇

  本學期,我擔任小學一年的班主任。班主任工作是瑣碎、繁忙的,特別是剛剛離開幼兒園步入小學的小朋友,他們年齡小、活潑好動,一下子還未能適應小學生活。很多方面的工作都是比較麻煩的。但本人在工作中認認真真,而且勤于向有經驗的老教師請教,所以做起來還是覺得輕車熟路,得心應手的。做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體,需要班主任做大量深入細致的工作,作為一年級的班主任更是如此?,F將本學期的工作總結如下:

  一、真誠、耐心,培養學生良好的習慣

  對于一年級的小朋友來說,學習是其次的,最重要是培養良好的習慣和品德。一開學,我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求,我利用會課和同學們一起學習《小學生日常行為規范》,并組織討論,明確小學生該做到哪些,不該做哪些。使學生初步養成良好的學習、生活習慣,形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部,定期召開班干部會議,鼓勵他們做好帶頭工作,協助老師完成一些工作。同時,我認識到,無論哪一種習慣的養成都需要一定的過程,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。

  二、關愛、賞識,真誠為友

  每個孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲。班里有個同學,性格內向,10歲了才讀一年級,還弱視,給學習造成一點的困難。父母在外,學習缺少關心,孩子產生了強烈的自卑感,并影響到學習成績。我了解情況后多次找她談心,并及時與家長溝通,漸漸地她對學習樹立了信心,成績也能逐漸進步,性格也開朗了,還會主動幫助同學們打掃衛生。

  三、家校聯系,轉化后進生

  對于后進生,以一片真誠的愛心去發現他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定,課后多輔導,組建互助小組,以好帶差,共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經常通過家校訊通和微信群告知孩子的在校情況。家校共同努力為學生創造良好的學習環境,同時也促進了班級的整體發展。

  四、敬業愛崗、勤能補拙

  我擔任了學科備課組長和年級組長,工作比較繁重,但我還是任勞任怨,做好本職工作,完成教學任務。每天我都堅持七點半前到校,一邊組織學生晨讀,一邊輔導一些后進生學習。放學了經常輔導個別學生做作業。對于學生的作業,我都認真查閱,還常常出卷讓學生測試,每次都查改、評講。

  五、身教重于言教,潛移默化

  我要求學生講文明、有禮貌,對于小學生,如果你天天說要如何如何講文明有禮貌,也許他們聽不進去。小學生模仿力強,經常以大人為榜樣。每節課上課,我們師生都互相問好,下課了說再見。如果要學生幫忙,我都不會忘記說聲“謝謝”。這樣,我們幫的學生都很有禮貌,就是在外面碰到也會向老師問好,這讓我覺得很自豪。學生小,剛開學,他們連打掃衛生都不會,每天放學我都得陪他們一起掃地。以后打打掃掃還可以,大掃除就要我親力親為了,有些懂事的學生居然會說老師辛苦了??吹酵瑢W們亂丟紙屑,我除了強調要講衛生之外,每次看到教室里有垃圾,我總是把之撿起來放到垃圾桶,學生看在眼里,記在心里,之后很多學生都能自覺了。

  以上是我的幾點膚淺之見。當然,班主任工作是一項長期的、艱巨的工作,以后還有待努力學習、力求做得更好。

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