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幼兒園小班優秀數學教案《好看的窗簾》含反思

時間:2021-04-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班優秀數學教案《好看的窗簾》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班優秀數學教案《好看的窗簾》含反思!

幼兒園小班優秀數學教案《好看的窗簾》含反思

 活動目標:
  1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規律地進行交替排序。
  2、能發現并用簡單的語言講述兩種物品排列的規律。
  3、能愉快地參與操作活動,初步體驗制作窗簾的快樂。
  4、啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞并演唱;
  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
  1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
  2、有規律交替排列的窗簾圖案范例,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。
  3、幼兒用書
活動過程:
  1、觀察窗簾,激發幼兒的興趣。
  看窗簾、說窗簾。
  教師呈現有規律排列的窗簾圖案范例。
  教師:瞧,這是什么?
  教師:這幅窗簾上有些什么?說一說,窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢?
  引導幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規律,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……
  2、了解、學習交替排列的方法。
  教師:窗簾上的樹葉排列很整齊,真漂亮呀!你們喜歡嗎?誰來試試做一幅美麗的窗簾呢?
  請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
  教師引導幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法,如先貼一片大樹葉,再貼一片小樹葉?;蛞龑в變赫f出先貼小的,再按一個小、一個大,一個小、一個大的順序粘貼。
  3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
  師幼共同打開幼兒用書第18頁,引導幼兒觀察畫面。
  教師:這是娃娃家的窗簾,上面有什么?這些樹葉的排列有什么不一樣呢?(如一片紅樹葉,一片黃樹葉等)瞧,最上面一排樹葉是怎樣排列的?
  引導幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規律,如一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉……教師:哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!
  幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。
  教師:想想,娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
  幼兒制作,教師觀察知道。
  4、幼兒相互欣賞作品,體驗活動的快樂。
  教師:誰愿意來說一說,你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?
延伸活動:
  物品排列規律是有變化的,在生活中,教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的,鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規律。
 教學反思:
本活動通過游戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識:先讓孩子扮演角色進行比賽理解先和后?”此游戲即讓孩子復習了已學過的知識,同時也在潛意識里向孩子灌輸新的知識點(先后);接著為了感謝小朋友當裁判,小動物們給大家帶來了一份精美的禮物,呀!是個漂亮的盒子,在取禮物的同時讓幼兒進一步辨別先和后。此環節大大提高了孩子游戲的興趣,從而使每個孩子都樂于參與到活動中來,并在游戲的過程中體驗到知識點(先后);最后讓孩子結合日常生活,擴散幼兒對先后的認識。讓游戲在高潮中結束。這節課我基本的教學思路和流程沒有大的的問題,但在細節方面存在不少的問題。想的太少,沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的,只考慮最基礎的。在以后我要把自己變成一個細心的人,上一節課不但要注重細節,要多想,把所有可能出現的問題都想到,還有學會創造教材。

小班優秀數學教案《好看的窗簾》含反思這篇文章共3893字。

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