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幼兒園小班優秀數學教案《圖形對應》含反思

時間:2021-04-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班優秀數學教案《圖形對應》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班優秀數學教案《圖形對應》含反思!

幼兒園小班優秀數學教案《圖形對應》含反思

 活動目標:
  1、通過游戲的形式認識圓形、正方形、三角形,能按要求正確分圖形。
  2、體驗游戲的快樂,激發幼兒對數學活動的興趣。
  3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
  4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
活動準備:小兔、小豬、小熊圖片各二張,各種圖形餅干若干,畫有(圓形、三角形、正方形)車票若干。
活動過程:
  一、引題,激發幼兒興趣。
  1、今天除了有很多客人老師來我們班做客外,還有幾個朋友來做客。我們一起來是誰吧
  2、出示圖片,說一說:說說它叫什么名字?并請幼兒像小動物問好。
  噢,原來是小兔子,小熊,小豬來啦。
  3、小動物來做客,你們拿什么好東西來招待他們呢?你們帶了嗎,沒有老師這準備了一些餅干,我們一起來分給他們吧?。ㄍㄟ^教具吸引幼兒的眼球,更好地激發幼兒參與活動的興趣,調動幼兒參與活動的積極性)
  二、提出問題,認識圖形。
  1、你們看,老師準備了一盤餅干。(教師出示一盤有各種圖形的餅干)
  2、師:咦,你們看看這盤子里的餅干是一樣的嗎?它們都有哪些不同?(認識三角形、圓形、正方形。)
  3、師:你們知道為什么不一樣嗎?因為小兔子說他喜歡吃三角形的餅干,小熊喜歡吃圓形的餅干,小豬喜歡吃正方形的餅干。(邊說邊在小動物的旁邊貼一個相應圖形的餅干)
  三、分一分
  1、請個別幼兒來說一說。
  師:現在老師已經告訴你們小動物們喜歡吃什么樣的餅干了,老師要考考你們,看你們記住了沒有。
  2、分一分:請個別幼兒來分一分說一說。邊分邊說。
  3、請幼兒集體來分一分。
  4、一起看一看有沒有送錯的餅干。(通過認一認環節幼兒認識三角形,圓形,正方形,并說出不同圖形的名稱。讓幼兒進行初步感知圓形,三角形,正方形的不同特征特征。分一分環節,通過幼兒親身體驗。在分和說的過程中幼兒進一步認識區別不同的圖形。)
  四、到小動物家做客
  師:小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干,他們很開心。為了表示感謝,邀請小朋友到它們家去玩。不過,小動物們說家離這兒很遠,需要乘火車去。你們看他們給我們寄來了火車票,這些火車票可有趣啦!上面都畫有不同的圖形,和小動物的照片???,這張火車票上有什么圖形?是誰的照片呢?是小兔子,上面還有他喜歡吃的三角形餅干圖形。這張呢?唐老師說去誰家的時候你們就要拿出到他們家的火車票。
  1、去小兔子家做客。
  幼兒拿出相應的車票,老師看幼兒是否拿錯了。小兔子拿出了它最喜歡的三角形餅干分給小朋友。謝謝小兔子。我們去小熊家吧。給小兔子再見。
  2、去小熊家做客。同上
  3、去小豬家做客。
  4、我們再開著火車到別的地方去玩吧。
結束活動:
  這一環節起到一個加強鞏固的作用,通過游戲讓幼兒加深對圓形,三角形,正方形的認識,也保持住了幼兒高漲的興趣和積極性。在體驗游戲快樂的同時也激發了幼兒對書寫活動的興趣。
活動反思:
《圖形分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進行圖形分類與排隊的一次活動,為了更好地吸引孩子的注意力,提高活動的興趣,根據中班幼兒的年齡特點,用幫圖形寶寶排隊的情景激發幼兒的興趣,使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學習,激發了幼兒的探索欲望,在組織形式上,我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中,幼兒的的思維很活躍,能把自己的發現主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會,提高幼兒口語表達能力,反應能力和觀察能力能得到發展。

小班優秀數學教案《圖形對應》含反思這篇文章共4240字。

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