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幼兒園中班語言活動教案《大大行,我也行》

時間:2021-04-05字體大?。?em class="fontsize">A-A+

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幼兒園中班語言活動教案《大大行,我也行》

 幼兒園中班語言活動設計:大大行,我也行(故事)
教師:快思
活動目標:
1、通過觀察圖片和對比講述,理解故事中的大大(大熊)和小?。ㄐ⌒埽┰谝黄鹱鲞^的很多事情。
2、能有興趣地參與到講述活動中,嘗試用短句××能……,我也能……來描述想法。
3、在傾聽和講述活動中幫助幼兒理解體驗"小的,是美好的",培養幼兒自信快樂的積極情緒。
4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、故事繪本一本。
2、大、小差異大的生活物品若干:如爸爸和寶寶的鞋子、皮帶、手套、帽子、衣服等。
活動過程:
一、物品分類,體驗大小的不同。
1、請幼兒觀察物品,找找有什么不同,并按照大小進行分類。
2、猜猜這些物品是誰的?你是怎樣知道的?
二、交代故事名稱,出示故事繪本,欣賞理解故事內容。
1、觀察封面:你看到了誰?猜猜看大熊要去干什么?小熊呢?它在想什么?(感受故事開始對比幽默的特點)2、用幼兒參與閱讀的方式逐頁觀察講述,教師提問引導:
(1)大大(熊)和小?。ㄐ埽┒既チ四睦??做了什么事情?
(2)小?。ㄐ埽┦窃趺凑f的?
(3)什么地方只有小?。ㄐ埽┠苋?,大大去不了?后來怎么樣了?
(4)你覺得小?。ㄐ埽╅_心嗎?為什么?
教師在幼兒閱讀完后用簡單圖標記錄故事的場景、情節,幫助幼兒理解記憶。3、師生回看繪本,再次講述故事,幫助幼兒體會"小的,也是美好的"。
三、談話:"我也能"根據幼兒的實際情況,教師鼓勵幼兒表達自己的進步和自己的獨特之處,嘗試用"×能……,我也能……"描述想法。
四、小結講評,教育幼兒要相信自己的努力,一定能把事情做到最好。
活動延伸與建議:
1、美勞區:繪畫"自畫像"或"獨特的我"。
2、將繪本投放進圖書角供幼兒自主閱讀。(有條件的班級可以組織繪本漂流活動)

中班語言活動教案《大大行,我也行》這篇文章共2358字。

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