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幼兒園中班下學期音樂教案《我這樣表現》含反思

時間:2021-04-06字體大?。?em class="fontsize">A-A+

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幼兒園中班下學期音樂教案《我這樣表現》含反思

我這樣表現--課題生成:
  我們的生活中到處充滿著節奏:聲音的節奏、建筑的節奏……中班幼兒節奏感的發展較之小班已有了一定提高。但在音樂表現時,仍出現形式單一,甚至節奏不準究其原因是經驗的缺乏和音樂節奏的敏感性較差。引導能們生活中已有的節奏與他們接觸到的音樂節奏聯系起來,用生活中的動作表現這些節奏,可以較好地提高他們音樂敏感性及表現力。建構主義的教學觀認為:知識在幼兒學習經驗的狀態存在的,是幼兒主動建構的。這也正如皮亞茶理論:幼兒在活動中發展,在與客觀物體的相互作用中獲經驗。因此,我試圖提供較為豐富的材料,創設一個適宜幼兒現在的環境,從而提高他們創造性地表現節奏、表現自我。
我這樣表現--活動目標:
  1、幼兒根據已有經驗和提供的材料,積極探索,嘗詞方式創造性地表現自身對節奏的感知。
  2、幼兒能在集體面前大膽表現,并在觀察、模仿同學方式中豐富自身經驗。
  3.幼兒在活動過程中提高表現興趣和表現自己的欲望。
  4.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
  5.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
我這樣表現--活動準備:
  1、行過"找一找有節奏的聲音和現象"的活動。幾種常見二、四拍節奏型有初步的認識,熟悉《楊柳青》
  2、錄音機、《楊柳青》等音樂磁帶。
  3、創設供幼兒表現節奏用的環境。提供材料:扣若干,鍋、碗、盆、筷若干、雪碧瓶、易拉罐若干,搓衣板,彩帶裝等。
我這樣表現--活動過程:
  1、由談話導人音樂游戲。
  教師:"現在是什么季節?美麗的春天快要過去了,自己的舞蹈來表現春天吧!"播放ABA段式音樂,師幼隨著音樂做游戲,老師告訴幼兒:
  "一粒一粒的種子,靜靜地躺在泥土中。春風吹,慢慢地慢慢地發芽了,長出葉子了,長成小苗了,開出一朵一朵的小花。"(A段)"小花們你看看我,我看看你。呀!這個世界好美它們高興地跳起舞來。"(B段)"月亮慢慢地升起來了,小花們有些累了。它們慢慢地閉起了花葉,在溫柔的月光中靜靜地休息了。"(A段)2、引導幼兒說出生活中有節奏的聲音、現象。
  (1)師幼討論:我們剛才聽到的音樂好聽嗎?為什么幼兒認識到聲音有節奏才好聽。
  (2)引導幼兒回憶:我們生活中還有哪些聲音、現象是有節奏的。
  教師:"其實我們的生活中到處都有節奏,誰能告訴:生活中還有哪些聲音、現象是有節奏的?"3、教師鼓勵幼兒用不同的材料、多種方式去表現節奏。
 活動反思:
這首歌曲學習之余,更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。很多孩子到了天氣冷的時候就不愛做早操,通過這個歌曲的學習,讓孩子們樂意運動才是最重要的。這個活動也初步達到了這樣的效果。

中班下學期音樂教案《我這樣表現》含反思這篇文章共3279字。

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