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幼兒園大班語言優質教案及反思《月亮船》

時間:2021-04-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班語言優質教案及反思《月亮船》》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班語言優質教案及反思《月亮船》!

幼兒園大班語言優質教案及反思《月亮船》

  幼兒園大班語言優質教案及反思《月亮船》
大班語言活動《月亮船》
活動目標:
  1、理解故事的主要內容,知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場,萌發愛祖國的情感。
  2、領略蒲公英所見的祖國的秀麗山河。
  3、學習安靜地傾聽故事,有感情地學講故事。
  4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
  5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備:
  掛圖第7號、小朋友的書、故事磁帶。
  實物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)、各地的名勝風景圖片若干。
活動過程:
  一、簡短談話,引出故事。
  1、做著劃小船的動作進活動室。
  2、出示月亮船的小圖。剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動室,老師這兒也有一條船,它是一只月亮船。今天就請你們聽一個關于月亮船的故事。
  二、傾聽故事。
  1、結合圖片完整地講述故事一遍。問:故事的題目叫什么?
  2、故事講了一件什么事情?
  三、教師演示教具講述第一段故事,提問:
  1、蒲公英為什么哭?蒲公英被風吹到了很遠的地方遇到了誰?看到了什么?(討論:故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方)
  2、蟋蟀是怎么勸她的?螳螂是怎么勸她的?(幼兒跟學對話)
  3、蒲公英最后遇到了誰?蒲公英是怎么對仙女說的?
  4、仙女是怎樣幫助蒲公英找到家的?
  四、教師繼續演示教具講述第二段故事,請幼兒搶答。
  1、世界上最大的海洋是哪一個?(太平洋)
  2、世界上最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)
  3、世界上最大的廣場是什么廣場?(tiananmen廣場)
  4、蒲公英的家到底在哪里?(萬里長城大墻下的一棵小草旁)
  教師小結:喜馬拉雅山、tiananmen廣場、長城,只有我們中國有,其他國家沒有,我們中國這么偉大、美麗,怪不得蒲公英急著要回家。
  五、學習講述故事。
  1、請幼兒翻開活動材料,邊看圖邊講述故事。
  2、蒲公英的家在中國,蒲公英這么愛自己的祖國。那么你們的家在哪兒呢?你們愛不愛我們的祖國呀?
  六、感受祖國山河的美麗,產生自豪感。
  1、作為中國人我們自豪不自豪?(自豪)老師也很自豪,我們的祖國很大、很美,除了蒲公英看到的,還有很多名勝古跡和好玩的地方。
  2、討論:如果你坐上月亮船,在云海里飄,你還會看到什么?(幼兒發散回答——長江、黃河、海南島、鳥巢、東方明珠塔等等)
  3、師:小朋友說了那么多好玩的地方,老師真想去看看,小朋友你們想不想坐上月亮船到云海里飄一飄,看一看?那老師來做仙女,請你們坐上我的船(出示各地的名勝風景圖片,請幼兒叫出他們的名字)
  七、總結:
  看到祖國這么多好地方,那么高興不高興?我們的家鄉美不美?我們的祖國美不美?小朋友愛不愛自己的祖國?讓我們大聲地告訴我們的祖國媽媽——我們愛你。
活動反思:
  1、在初步欣賞故事時,我能抓住主線來提問,讓幼兒聽完故事后就能記住大概,這一點較好。
  2、在引導幼兒認識四大之最時,我直接告訴幼兒是什么,讓幼兒來復述從而來鞏固故事中的知識點,但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長的真正含義,我應該用一些比較的手法來實現這個目標,效果會更好。
  3、《綱要》指出,語言能力是在運用的過程中發展起來的,我通過讓幼兒學習蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對話,讓幼兒體會蒲公英迷路后的傷心,提高了幼兒的語言表達能力。
  4、在用教具演示第一段故事時,我將幼兒置于故事之中,讓他們結合自己的經驗,體會蒲公英迷路時那種害怕、緊張、難過的心情,進而進一步感受到蒲公英的無助和傷心。

大班語言優質教案及反思《月亮船》這篇文章共4419字。

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