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幼兒園大班數學游戲活動教案《中心鞋子大本營》含反思

時間:2021-04-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班數學游戲活動教案《中心鞋子大本營》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班數學游戲活動教案《中心鞋子大本營》含反思!

幼兒園大班數學游戲活動教案《中心鞋子大本營》含反思

 活動目標:
  1.在游戲中逐步形成雙的概念,初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
  2.會聽指令做游戲,養成自己擺放鞋子的良好習慣。
  3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
  4.遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
活動準備:
  1.每人一雙鞋子。
  2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個。
  3.鞋架。
活動過程:
  一、導入活動,引起幼兒興趣。
  猜猜、摸摸袋子里面裝的是什么?
  二、出示鞋子,讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團等外形特征,感知一雙的概念。
  1.你們穿鞋子了嗎?誰的鞋子好看?我來看看你的鞋子寶寶身上有什么呢?(引導幼兒觀察小花紋)
  2.你腳上有幾只鞋寶寶?它們是一樣的嗎?
  教師小結:我們都有兩只鞋寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對好朋友,是一雙鞋子。兩只鞋子就是一雙鞋子。
  三、討論理解
  師:今天我也穿了漂亮的鞋子來。(出示老師穿的一只鞋子)
  四、鞋子配對
  五、根據標志進行分類活動
  六、師生共同檢查
  八、活動結束
教學反思:
在幼兒園數學活動中,開放性的數學教學,生活化、游戲化的數學教學越來越為大家所接受。今天天我設計的數學活動《快樂數學》,是以闖關游戲貫穿于整個活動。好奇心和想象力是幼兒主動學習的動力,為了引發他們強烈的學習動機,利用游戲寓教于樂,是幼兒最容易接受、最樂于參與的一種學習模式,而幼兒每一次“玩”,無形中就培養了靈活的想象力和創造力。本次活動由于是闖關競賽形式,因此整個活動幼兒都很快樂、積極,目標完成較好。但有一點不足之處:在第二關便應用題環節中,由于題卡準備較少,幼兒編題熱情剛提起來,可題板沒了,很多幼兒沒有盡興。在以后的教學中教具準備一定要充分。

大班數學游戲活動教案《中心鞋子大本營》含反思這篇文章共2149字。

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