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教師線上培訓計劃4篇

時間:2021-04-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《教師線上培訓計劃4篇》這是優秀的教師計劃文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看教師線上培訓計劃4篇!

教師線上培訓計劃4篇

教師線上培訓計劃第1篇

  本學期,我園緊緊圍繞市區幼教工作重點,繼續以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據,認真貫徹落實幼兒園工作目標,進一步加強教學常規管理,深化教學研究,全面提高教育教學質量,促進幼兒健康全面發展。因為不方便線下教學,所以制定以下線上教學計劃:

  一、工作目標

  1、從一日生活常規入手,培養幼兒的良好習慣。

  2、加強教學常規精細化,養成教師的工作習慣。

  3、突出園本的特色教育,促進幼兒的全面發展。

  二、主要工作

 ?。ㄒ唬┘訌娊逃虒W常規化管理

  1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體,建立科學的一日生活常規,細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手,加強對每一環節的具體研究。

  2、規范教學常規,強化教學行為。本學期從教學細節入手,加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。

 ?。ǘ┯行У亻_展園所特色教育

  全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動”的特色教育內容,打造具有林蔭特色的園所文化,全面提升幼兒園的整體實力。

  在此基礎上,本學期增加了幼兒禮儀教育培養,引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識,引導幼兒學會做人,逐步培養幼兒良好的行為習慣,為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質,形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。

 ?。ㄈ┘訌妿熧Y培訓

  1、學習落實《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學段學習,做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

  2、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記,從而優化教學活動,扎實提高教學質量。

  3、加強集體備課。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經驗與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備教師(語言、應答)、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動,做到“心中有目標,眼中有幼兒,手中有方法”,科學合理、有條不紊,切實提高備課的能力,提升教師的教育教學水平。

教師線上培訓計劃第2篇

  一、指導思想

  為認真貫徹落實市進修學校關于《進一步加強中小學教師網絡學習的實施意見》文件精神,及繼續教育網絡培訓的相關政策,為進一步落實“網絡學習培訓計劃”,促使我順利完成網絡培訓學習任務,切實提升自身業務能力,積極發揮在專業發展中的作用,廣泛推動素質教育進程,全面提高教育教學質量,根據實際,制定網絡學習計劃。

  二、學習目標

  (1)“網絡學習”時間每周不少于兩個半小時。

  (2) 課程分為必修課程和選修課程。

  (3)“拓展學習”內容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。

  三、方法及措施

  1、學習的形式:

  采取自學形式進行,利用課外時間在家里自學;也可以利用沒有課的時間到辦公室進行學習。

  2、學習的措施:

  保證按要求完成學習任務。并能及時進行網上論談,網上交流達到共同提高共同發展的目的。

教師線上培訓計劃第3篇

隨著疫情形勢的好轉,我省中小學將分年級分批次開學。為確保學生的順利過渡,達到線上教學和開學后課堂教學的有效銜接,確保學生掌握的課程知識確實達到課標要求,使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展,保證教學質量,我結合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。

一、指導思想:

以黨中央、區、市、縣和教育系統新冠肺炎疫情防控文件精神為指導,在做好疫情防控工作的同時,扎實開展好學校教育教學工作,促使學生全面發展。

二、線上教學基本情況分析

1.線上教學進度

三年級數學下冊(1-4單元)。

2.學生線上學習情況

(1)學生在企業微信上觀看直播授課,上課參與情況在百分之九十六以上,對于每天沒參與的學生,我也會及時聯系家長查明情況。

(2)微信上布置作業看學生的完成情況基本都在百分之一百,而且每天在我進行直播完之后,學生也會把用紅筆修改的情況重新發回到微信上。

(3)根據學生作業反映的情況,大部分學生還是掌握不錯的。

三、復學(線下教學)情況分析

1學生線下學習可能會面臨的問題

(1)學生生活習慣自由散漫,不能按時作息,早晨起不來,晚上不愿意睡覺,白天學習精神不好,不能很快適應由線上學習到線下學習的轉換。

(2)學生課堂學習自覺性低,紀律意識不強,線上教學掌握的知識點不扎實,存在吃夾生飯現象,也有部分學生對網絡教學徹底跟不上情況。

2 線下教學教學目標

(1)要對教材重新整合,壓縮,匯總的教授給學生,加快學習的進度,但一定避免因為授課加快影響學習效果,學生吃夾生飯的現象。

(2)加快教學進度,加大教學資源的整合;

(3)根據自己編寫每單元的重難點教學案,加大對重難點題目的訓練力度;

(4)對學生做的題目進行批改,以及時了解學生對知識的掌握情況,對做的差的同學課下單獨輔導,或對于錯的比較集中的題目,集中講解,進行類似題目的訓練;

(5)根據線上教學反映情況適當增加線下教學進度。

三、線上線下教學銜接具體實施策略

1.學生返校復課后,以單元帶領學生進行線上學習內容梳理,幫助學生理清思路,鞏固教學內容的重點和難點,強化學生對基礎知識的掌握和基本能力的培養,指導學生學會學習。

2.返校后學校安排進行摸底測試,了解學生線上學習的掌握情況。如果停課不停學這段時間,我們沒有扎實開展線上學習,那就會造成開學后,時間緊到甚至難以完成教學任務;如果線上學習沒有達成目標,開學再次進行教學,又會造成已經掌握會的同學感覺是“炒剩飯”——沒有學習興趣,造成了他們學習時間浪費,從而可能出現兩極同學的嚴重分化。因此為了避免這種現象的發生,所以回到學校的第一步,學校將會組織學生進行測試,針對線上授課內容的測試,以了解學生線上學習的掌握情況。

3.查漏補缺,因材施教。老師會針對摸底測試情況,重新調整教學計劃,決定接下來的教學進度。也會對掌握不熟練的同學進行課后查漏補缺,以便更好地進行因材施教。制定幫扶計劃,幫助學困生跟上教學計劃。

教師線上培訓計劃第4篇

  有幸參加了這次遠程培訓研修,為促進自身專業不斷成長,結合自己的實際和自身發展要求,特制訂個人網絡學習研修計劃如下:

  一、 研修目標

  1、通過研修,努力提高自身的師德修養,做到德高為范,學高為師。認真學習專家組的各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自己的業務能力和教學藝術。

  2、通過網上學習,學以致用,把所學的內容用于實際教育教學中去,積極開展教育教學研究工作,充分發揮研修平臺的互動交流作用,迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

  3、通過網絡學習,進一步優化自己的課堂教學,優化備課活動,加強理論學習,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。

  4、讓網絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結合,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,不斷轉變教師教學方式和學生學習方式,促進師生共同發展。

  5、通過遠程網絡平臺的交流與分享,教師自身差異學習、合作學習體驗、 反思、超越,增強自我的學習意識和促進學生學習的能力.

  二、網絡研修要求

  我要通過這次遠程網絡研修平臺為基礎,嚴格要求自己,扎實學習,做好筆記,同時以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口,促進教育教學觀念的轉變,重視學生創新精神和實踐能力的培養,為學生的全面發展和終身發展服務,使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛,能促進學生全面發展的優秀教師。

  三、研修內容

  積極以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修內容,扎實學習,分步推進,努力完成各學時內容,認真讀帖、發帖、回帖。

  總之,我將通過此次遠程網絡研修,進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平,積極推進新課程的實施,充分發揮自身的專業引領作用,繼續推進學校校本研修工作的有效開展,促進自我專業成長。

教師線上培訓計劃4篇這篇文章共10202字。

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