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班主任

小學畢業班家長會家長代表發言稿4篇

發布:班主任 | 分類:家長會

小學畢業班家長會家長代表發言稿4篇

小學畢業班家長會家長代表發言稿第1篇

  尊敬的老師,家長們,可愛的孩子們:

  大家下午好!今天,因為孩子的緣分,我們坐到了一起,共同探討孩子教育的大事。應劉老師的邀請,我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。

  我是本班學生某的媽媽,同時我也是一位中學英語老師,我深深地體會到教師工作的辛苦與偉大,我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關注與支持。

  因此我首先要向孩子的班主任劉老師,語文某老師,以及所有課任教師表示最衷心的感謝,感謝你們為了孩子們的成長,不辭勞苦,諄諄教誨,在你們愛的目光中,在你們春風化雨的關愛下,孩子們像陽光下的小苗,在快樂中學習,在學習中成長。

  下面,我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫生,家長比作護士,就是說多么好的學校教育,也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望,誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數,嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛,但如果僅僅這些,還是遠遠不夠的,這些只是片面的膚淺的愛。因為只有身心健康,品行端正,積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此,我們要做家長的,要和學校老師攜起手來,共同關注孩子的成長,形成教育的合力 ,才能托起孩子的美好明天。要想孩子優秀,我們家長要先爭取成為一個優秀的家長,在這里,我愿意為關心孩子成長的家長們提幾點小建議:

  一、重視孩子的“健康”

  “健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起在馬路上要自覺遵守交通規則,保護環境衛生,從學習弟子規做起,,知恩圖報,尊老愛幼,待人誠懇講話文明,對人寬容…..使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

  二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

  我們家原來有電腦 ,自從他二年級的時候我發現他要著迷,我就把電腦送給了別人。 我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。

  三、我很愛孩子,但我不寵孩子。

  現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的長大,日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外,孩子在成長過程中難免會做錯事,會有錯誤,遇到這種情況,我就先問清原因,然后再分析道理。。

  四,在學習成績方面,我很重視學習成績,但我并不一味追求成績。

  學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志,但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識,所以在他學習成績很優秀的時候,我會告誡他不要驕傲,在她學習成績不理想的時候,我會幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習,直到他真懂為止。

  為了提高他的學習興趣,我仿佛也在跟著他從頭學起,經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍,比誰的詞語講得多,比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

  五、加強與學校的聯系。

  家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時了解孩子在學校的動態,發現問題馬上對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長,不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港,從小培養他做一個表里如一的好學生。

  其實我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗,使我今后在培養孩子方面有更好的方法。

小學畢業班家長會家長代表發言稿第2篇

  尊敬的各位校領導、敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家上午好!

  首先,感謝校領導給我這么寶貴的機會,能作為一名畢業生家長代表來表達心聲,讓我感到非常榮幸。我是六年級四班王熙然同學的家長。時光荏苒,一晃六年的小學生活結束了?;仡欉@六年的時光,我們作家長的親眼見證了自己孩子的成長歷程:從懵懂無知到敏而好學,從淘氣任性到明禮守信,從天真爛漫到善于思考......這一切,都與校領導的真切關懷和老師們的精心培育分不開。所以今天,我想代表全體畢業生家長對校領導和老師們真誠地道一聲:謝謝你們!你們辛苦了!

  其次,作為一名畢業生家長,我想與大家分享一下我的孩子在成長過程中市十一小給予她的點滴教育的幾點感受:

  一、學校注重培養孩子熱愛科學,熱愛祖國的情懷

  給我印象最深的就是孩子上五年級的時候,學校組織學生去寧夏科技館參觀學習,要求家長陪同。我給單位請了假陪孩子一同前往。當時,正值我國神九發射成功。在孩子們參觀完科技館后,學校又安排科技館的工作人員用一些簡單的道具教孩子們模擬火箭發射上天的過程。孩子們樂此不疲,場面十分熱鬧 。足見學校在培養孩子熱愛科學、關心國家大事方面是十分重視的。

  二、注重培養孩子的社會責任感和懂得感恩

  2017年的汶川地震和之后的玉樹地震,學校先后號召老師和學生們為災區捐款,雖然沒有要求孩子捐款數額,但是我的孩子還是把自己的零花錢全部都捐了。而且從那以后,很少亂花錢;“三八”婦女節,學校啟發孩子們回家為媽媽做件實事,孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳......這一件件看似不起眼的小事,讓孩子從小就樹立了很強的社會責任感和懂得回報。

  三、老師們善于發現每個孩子的特長,為孩子創造機會,提供施展才華的平臺。

  說到這一點 ,我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語文課上發言積極,擅長朗誦,聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加學校和全市的演講比賽、主持節目。孩子也不負眾望,為學校和班級贏得了榮譽。當然,我有理由相信,宋老師只是學校打造的優秀而盡職的教師之一,十一小能有今天的成績和良好的口碑,肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。

  最后,祝愿十一小越辦越好,也祝愿校長和老師們工作順利,身體健康!謝謝大家!

小學畢業班家長會家長代表發言稿第3篇

各位家長:

大家好。

今天能坐在這里的,無疑就是關心孩子的家長,希望孩子成功的家長。同時也是支持學校,支持老師工作的家長。首先感謝你們的到來。

隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,再過兩個月(6月20日左右)就要參加小學階段的最后一次考試――瑞安市統一的小學畢業考試了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,也是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義,我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。是為孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子,封上口子,封好后我們可以掂量一下它的重量,這就是您的孩子能帶到中學用到的東西,為中學學習所奠定的基礎。為了對六年來的知識進行系統的整理和復習,為考好中學做好準備,為孩子們的小學生涯打上圓滿的句號,我們學校的領導和老師都十分重視畢業班的教育教學工作。因此,特意組織家長召開今天這個畢業班大會家,

一、介紹六年級的重要性:

首先,作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑?,F在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切??梢娺@對他的學習影響是十分大的。

第三、小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了,因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。中學可不比小學,功課多,任務重,又擔負著升學的壓力。我們衡量一所中學的好壞,大都以考上瑞中有多少人,十中有多少人。正因為如此,中學老師的眼睛大多只圍繞著班級的前十五名或前二十名轉,因為他們的精力有限,他們也很無奈。所以你的孩子小學畢業的成績帶給中學老師的視覺印象是很重要的。小學的畢業成績是輸入電腦系統的,各中學老師只要進入這個網絡就能找到每個畢業生的成績。

據我所知,我們班的大部分孩子的試教區不在城里,如果要到城里上中學的第一件事就是考試,有的學校還要分重點班與普通班,您想孩子在重點班好還是普通班好?這些考的就是小學所學的知識啊。再把目光放到三年后、六年后,考高中、考大學,是考真本領了。我們現在就是為幾年后打基礎,就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣,孩子小學的學習質量會直接影響到中考乃至高考。

其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關系的人,我們都應該重視孩子的這一段時間的學習,把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。我也時常告訴孩子們,要把自己正在做的事當作是人生中最大的事,認真對待,我們就能做好每件事,而不留遺憾。即使不完美,我們也努力過了,也心安了。

二、班里存在的問題:

1、學習缺乏自覺性,對畢業考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上,有的孩子認為我上中學有試教區或以為我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

2、作業不認真。有些不按時交作業,總是丟三落四的,有些作業準確率低,也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦,就空著不做,檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”,好干脆的回答。平時我們布置作業都寫在黑板上,有時個別同學作業沒完成,他的回答是“沒看見”,這可能嗎?這不是沒看見,而是沒記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結果回到家忘記有幾個作業了。

3、學習習慣差,現在的獨生子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段,孩子重要的是培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認真作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。

4、靜不下心學習。這跟家里所處的環境有關。當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、家長如何配合老師對孩子進行教育:

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會落下課。由于時間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會自我逃避,去哪兒玩會兒,班里就出現這樣的現象,有幾個孩子放學后,五點多了在躲在某個地方玩什么“三國殺”的卡片。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?,F在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。字跡潦草,錯誤率高,沒完成的,落寫的,甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全泡湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

4、少玩游戲,控制孩子上網時間?,F在是信息技術時代,孩子不懂電腦不行,但沒有好好的用電腦更不行,我們班有一些同學經常上網,我們班里有個QQ群,有時都晚上8、9點鐘了,還有孩子在線。有時孩子們在線聊天,一些臟話都出來了,盡管他們很懵懂不明白什么意思,可久了卻成了口頭嬋,這多不文明。如果沉迷網絡游戲對孩子的智力和心理都有危害,聽說孩子們進段時間在玩什么“三國殺”的網絡游戲,還經常上線約同學玩。這一方面,家長一定要加強引導教育,有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料,拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定,有時要強制時間要求。

5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課,在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,以保障路上的安全。

6、重視青春期教育,該導航時即時導航。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期,一個非常美好的花季,但生理學家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定,急需父母為他們精心導航。

在學校里,我發現有少部分男生與女生喜歡鬧在一起,喜歡扯扯頭發,拉拉衣服什么的,這是青春期的正?,F象,但我們要注意引導。不知課外有沒有男女生相約去玩的現象,如果有的話請家長要注意做好心理輔導。

另外,我發現班里看課外書的同學多了,這些書是他們從市圖書館借的。喜歡看書是好事,但要看適合孩子這個年齡段的書,據我所知有些孩子看的是言情小說。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比我們老師有更多的優勢。

7、孩子在家時,請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業。每天根據孩子的作業記錄本檢查孩子的作業完成情況,確實按質按量完成了作業的家長再簽名。對預習、讀、背、默的作業,家長要配合孩子,負責聽孩子讀、背,看孩子默,要按老師的要求協助孩子完成。作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好?,F在我們的作業量相對來說會大些,也有一定的難度,家長要協助孩子完成,也是說把孩子的作業檢查一下,發現錯誤的請他及時訂正,孩子遇到難題的要引導思維,如果家長也有困難的,就與孩子一起利用網絡資源查找。讓他們養成認真作業的良好習慣。為了提高學生的作業質量,我們現在的作業分等級布置,分為A、B、C三等,分別從學生的字跡、正確率來衡量。這樣一來是提高了學生的質量,但也存在批漏,有些學生擔心自己得C,第二天一大早來學校到同學那兒抄答案。在沒有分等級制之前,他們是連抄也懶得抄,就坐等老師來校對。數學作業也一樣,盡管陳老師都一一批改,但他們怕做錯了要挨批,不會做的也有抄襲的現象。這樣就養成了學生的依賴心理,形成惰性思維。因此請家長一定要親自檢查孩子的作業,逐步讓孩子們養成自主作業的良好習慣,不要把作業的空白帶給老師。

最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

小學畢業班家長會家長代表發言稿第4篇

各位家長:

  今天,因為孩子們的緣分,我們在松煙小學認識,很高興認識各位家長!感謝大家!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們用行動表示了對孩子的關心,對他們來說這就是前進的動力。

  召開這次家長會的目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯系,相互交流一下這班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來,使我們的學生,你們的孩子珍惜小學階段學習時光,使心理、生理、身體、成績都得最優異的發展,這是家長、孩子、以及學校三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。

  各位家長,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,我們探討一下教育對策。

  我有以下幾點要說的;

  首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:調查的主題是,“我有時不聽家長的話是因為什么”,我歸納了一下大概有下面這些回答。

  1、他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。

  2、他們曾傷害過我的自尊心。

  3、我控制不了自己的行為。

  4、他們經常打人,我反感他們。

  5、他們對我說話時態度不好,語言不文明,不尊重人。

  6、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。

  7、我經常挨訓,已經和他們形成對抗心理。

  8、他們說話太羅嗦,總是喜歡嘮嘮叨叨,讓我厭煩,我就賭氣不聽。

  9、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學習,我很反感。

  10、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。

  11、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越沒有自由。

  聽了這些孩子的話,家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

  第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們^對`話。每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力,流了汗,我們做家長的就不必太苛求。

  第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強^對`話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的課本中有哪些優美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。

  第三、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性。一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。

  第四、鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。

  比如一次考查考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!

  鼓勵,是學生成長的催化劑。讓孩子覺得“我能行、這件事我能做好”,這樣孩子做任何事情就會主動鉆研,對孩子的個性養成起著至關重要的作用。如果你的孩子不愛說話,你當著孩子的面逢人便說:“這個孩子就是不愛說話!”那么時間長了,這個孩子就真會養成沉默寡言的性格。

  但是,我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育,比如:

 ?。?)常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考查成績的排名來肯定或否定孩子,對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會使其學習成績進一步下降,孩子未來的整體發展都會受到妨礙。

 ?。?)常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考查不及格,家長甲對孩子說:“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績,我相信這次考查還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長乙對孩子說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學!”家長甲傳達的是關心和愛護,家長乙引發的卻是焦慮和憎恨,前者能激發孩子進一步學習的積極性,注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,給孩子摧毀性的預言會造成傷害。

 ?。?)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學”,而且學之不盡,孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”,即將外在動機轉化為內在動機,充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育,則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。

 ?。?)在生活、學習中包辦太多,使孩子未養成良好的學習習慣。對于孩子的學習,家長承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎,獨立學習能力自然建立不起來。于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由家長替自己操心。結果,家長很累,孩子反而不長進。

 ?。?)有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動,可是您是否知道:經常挨打的孩子,會出現以下一些不良的心態和心理偏差。

  說謊;有的家長一旦發現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊,家長的態度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環。

  懦弱;如果孩子經常挨打,時間一久,孩子一看到家長,就會感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對是錯,他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學習被動。

  孤獨;經常挨打的孩子,會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,更會使孩子的自尊心受到傷害,他往往會懷疑自己的能力,會自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默,認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和同學們一起玩,性格上也顯得孤獨。

  所以在小學階段的這最后兩個月,老師、學生、家長都不能松懈,三方的配合特別重要。

  下面就如何如何引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。提一點我個人的`建議(當然,這只是我的粗淺想法,各位家長要比我內行得多):

  首先,特別要強調的就是培養孩子良好的學習習慣。什么是素質,素質就是習慣,好的素質就是好習慣,這是很實在的道理。一個學生連讀書、做作業的習慣都沒有,怎么會有好的習慣呢?我要說習慣是后天養成的,而不是先天就有的,是一點一滴養成的,學習上的習慣主要有讀書的習慣、記錄的習慣,做作業就是把要掌握的知識內容記錄下來,還有觀察的習慣和思考的習慣。習慣養好了對孩子一生的學習都是有好處的,孩子學習成績的高低主要就取決與習慣。

  第二、關愛孩子,多跟孩子在一起,了解孩子的真正需

  要。每個孩子都需要關愛。說實在的,在和一些孩子交流的過程中,許多孩子對關愛的需要勝于物質上的滿足。但父母如何來表達自己的關愛呢?我們每個人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實孩子在長大,在飯桌上抽空與他們說說話,了解他們在學校的一些情況,同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,不要總是對孩子一本正經,笑聲能讓他們更加熱愛生活。

  很多時候,父母總是看別人的孩子順眼,看自己的孩子咋看咋不順眼,這種心態會使孩子產生自卑感,對孩子的性格培養不利。孩子在成長過程中會碰到這樣那樣的問題,或者學習上遇到難題,或者生理和心理上出現變化讓孩子感覺到迷惘,往往這個時候孩子最需要的是精神上的關愛,理解孩子,用我們的生活經驗去引導孩子,多給孩子傾訴的機會,把過多的指責變為設身處地地站在孩子的立場想一下,良師益友似的幫助他們去克服困難。如何更好地保護自己,不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應該做的。

  第三、家長要始終同教師保持一致,和學校保持一致,給教師予積極的配合支持。我們應該明確:家長也是教育者。家長與老師是同事,因為我們共同面對同樣的教育對象。多關心孩子的學習內容和實際進步程度。要經常了解孩子的學習態度、學習情況,對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價,給孩子以信心。所以經常性的與老師和學校進行溝通是很有必要的,我知道我們的家長都很忙,工作壓力也大,但為了在孩子能最大程度地獲得提高和發展,請你和老師溝通,從而采取最有效的教育方法來教育,這應該是最有必要的,家長們可以到學校,也可以打電話,進行交流,當然我們在工作中如果有做得不夠的地方,也請家長們提出您寶貴的意見和建議。

  本學期是小學階段的最后學期,學生思想也在有所轉變,許多同學“社會上混混老大”的現象也在滋生。有些同學開始模仿大人,學著抽煙,希望家長在學生思想和日常言行這方面多做工作,有好的思想和言行也才會養成良好的學習習慣。

  最后說說家庭作業的要求,我們要求學生每次的家庭作業家長都要簽字,并寫明“聽寫已報,已檢查”,這是監督學生完成作業的手段,同時也懇切家長督促學生完成家庭作業,希望家長能配合。

  最后,請各位家長對我們的工作提出您寶貴的意見和建議。(以后可以打電話、或者寫條子要學生帶來、或者要其他老師轉告、或者反映到學校領導這都行。我會非常樂意地接受的。)

  謝謝大家??!

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